Estão aí as fichas de avaliação...

Com dois olhinhos, fazem-se trabalhos riquinhos!

Música para os meus ouvidos...

E porque é tão bom receber mimos...

Texto coletivo...

O Caramelo

O Caramelo é um papagaiurso. Ele é metade papagaio e metade urso.

É um animal que tem o corpo coberto de pelo e uma cauda muito colorida, com todas as cores do arco-íris. 

As suas garras são afiadas e anda com a língua sempre caída.

Tem um nariz peludo e uns olhos muito vermelhos.

O Caramelo vive na minha casa, dentro de uma casota gigante que mais parece uma gaiola. É uma casa própria para papagaiursos.

É um bicho muito comilão. Come sementes de "peixetes" que a minha mãe faz para ele comer. Ele acha-os deliciosos.

O Caramelo é também um urso muito brincalhão e eu costumo brincar com ele no recreio dos papagaios e dos ursos, que é um parque cheio de divertimentos e brinquedos para os papagaiursos.

Que seja bom...

Declaração Universal dos Direitos da Criança

Sabias que, como criança, tens direitos?

Hoje, dia vinte de novembro, comemora-se o dia em que a ONU (Organização das Nações Unidas) escreveu e aprovou a "Declaração dos Direitos da Criança".

Esta declaração é composta por 10 artigos, muito simples, que dizem respeitos ao que podes fazer e ao que as pessoas responsáveis por ti devem fazer para que sejas feliz, saudável e te sintas seguro.

Hoje é o dia...

... Mundial do Não Fumador comemora-se anualmente a 17 de novembro. 

Visa sensibilizar as populações para os factores de risco associados ao consumo de tabaco e as formas mais eficazes para deixar de fumar.

O senhor do seu nariz...

"O Senhor do Seu Nariz, de Álvaro Magalhães é um daqueles contos que nos trazem à memória um "outro tempo". 

Um tempo muito antigo, cheio de prodígios, em que era possível conviver com seres de outras paragens, de todas as formas e feitios, fossem eles duendes, fadas ou bruxas, capazes de predizer o destino de cada um, por capricho, maldade ou simpatia.

Foi o que aconteceu ao herói desta história, a quem uma fada maldosa fadou para ser "diferente", no momento feliz do seu nascimento... 

Por maldade, ou pressentimento, disse mesmo mais, para que a mãe ouvisse: – A vida deste rapaz vai dar para o torto!

E o certo é que deu, porque à medida que o nosso herói crescia, também crescia, sem parar, o seu nariz. Mas a sorte dele, malfadadamente, era bem pior que a do Pinóquio, porque em vez de mentir com todos os seus dentes, falava verdades do tamanho do seu nariz… 

O seu castigo era ser diferente, tão diferente, que nem tinha nome como toda a gente: era apenas O Senhor do seu Nariz...

Mas o que é isso de ser "diferente"? Ao princípio, o rapaz achou divertido não ser igual a toda a gente. Mas depois parece que se cansou de ser diferente. Decidiu por isso ir para um lugar isolado, onde o seu nariz estivesse em paz e confortável. E assim, no seu lugar, ficou instalado um grande vazio.

Mas logo foram muitos os que pensaram na grande falta que ambos faziam: o Senhor e o seu Nariz avisado..."

E como nesta história nada é impossível, o Senhor do seu Nariz acabou por encontrar a fada que lhe traçara um destino tão azarado. O pior de tudo é que ela, lá no reino invisível das fadas, também tinha sido muito malfadada!

S. Martinho...

Ontem festejámos o S. Martinho. 

Este dia serviu para revivermos histórias e tradições.

No período da manhã, ouvimos a lenda de S. Martinho, que recontámos em banda desenhada.

À tarde, houve canções tradicionais e animação. Cumprimos o tradicional magusto com a fogueira e as castanhas.

Foi um dia divertido e cheio de alegria, mesmo não tendo enfarruscado a cara.

Neste dia de S. Martinho um cartucho de castanhas, um sumo oferecido pela Associação de Pais.

Só faltou mesmo o bom tempo e a fogueira para que o dia «cheirasse» a S. Martinho! 

Um cartucho para o S. Martinho...

Seguindo a tradição de anos anteriores, festejámos o S. Martinho na nossa escola.

Foram realizados alguns trabalhos alusivos a esta festividade na nossa escola, entre eles o imprescindível cartucho para as castanhas.

Para isso, deitámos mãos à obra, e entre recortes e colagens, construímos o nosso cartucho.

Antes de iniciarmos esta construção, trocámos ideias e optámos por reciclar garrafas de plástico e decorá-las de forma a parecerem castanhas.

Ficaram muito engraçadas!

Amanhã é o dia...

...de S. Martinho!

Que seja bom...

Parabéns, parabéns...

O aparelho excretor...

Chama-se excreção à eliminação de impurezas através da pele, dos pulmões, dos rins e do intestino.

Ao circular pelo corpo, o sangue leva o oxigénio e as substâncias nutritivas necessárias à nossa saúde. Mas, na sua viagem de volta, o sangue também recebe as impurezas, isto é, as substâncias prejudiciais que têm de ser expulsas para o exterior. Umas vão para o exterior com o ar expirado, outros são eliminados especialmente pelos rins (urina) ou através da pele (suor).

Na pele há glândulas (glândulas sudoríparas) que produzem o suor, que contém substâncias nocivas extraídas do sangue. A produção de suor (transpiração) permite uma diminuição de temperatura, protegendo-nos quando faz calor ou temos febre. O suor é expulso pelos poros.

A pele além de ter a função excretora – eliminando as impurezas do sangue através do suor – também serve de proteção.

O aparelho urinário

O aparelho urinário é formado pelos rins, os ureteres, a bexiga e a uretra.

Os rins filtram o sangue, (é como se fossem uma fábrica de limpeza) transformando as impurezas e a água em urina.

A urina formada nos rins, entra em dois canais que se chamam ureteres.

Os ureteres levam a urina até à bexiga.

A bexiga é um reservatório muito elástico que quando fica cheia expulsa para o exterior a urina através de um canal urinário chamado uretra.

Que seja bom...

E assim começa...novembro!

Novembro é o décimo primeiro mês do ano no calendário gregoriano, tendo a duração de 30 dias. Novembro deve o seu nome à palavra latina novem (nove), dado que era o nono mês do calendário romano, que começava em março.

Bwahahahahahahahahaha...

Amanhã é o dia...

...do Halloween!

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro, véspera do dia de Todos os Santos. Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos Estados Unidos. Neste país, levada pelos imigrantes irlandeses, ela chegou em meados do século XIX.

História do Dia das Bruxas

A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos. Surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos. Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objetos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas entre outros.

Por ser uma festa pagã foi condenada na Europa durante a Idade Média, quando passou a ser chamada de Dia das Bruxas. Aqueles que comemoravam esta data eram perseguidos e condenados à fogueira pela Inquisição.

Com o objetivo de diminuir as influências pagãs na Europa Medieval, a Igreja cristianizou a festa, criando o Dia de Finados (2 de novembro).

Símbolos e Tradições

Esta festa, por estar relacionada em sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como Drácula e Frankestein.

As crianças também participam desta festa. Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”. Felizes, terminam a noite do 31 de outubro, com sacos cheios de guloseimas, balas, chocolates e doces.

O nosso ouriço...

Um dos animais mais característicos do outono é o ouriço-cacheiro. 

Vemos muito ouriços nesta época do ano, porque quando começa a fazer muito frio é mais difícil encontrar comida e o ouriço cacheiro entra no seu ninho bem isolado, em hibernação. 

Previamente, durante todo o Outono, ele come por quatro, para acumular reservas de gordura. Um ouriço jovem, para ter boas possibilidades de sobreviver, deve atingir um peso de 450 g antes de começar a sua hibernação.

O ouriço cacheiro, adora minhocas, caracóis e gafanhotos.
Costuma ainda comer pequenas rãs, lagartos, frutas e bagas que recolhe no chão... e acima de tudo  é um animal protegido.
Tendo em conta que este é um animal característico desta época do ano, resolvemos que na nossa escola poderíamos ter um.
E aqui ficam as provas:

Que seja bom...

O sistema respiratório - parte 4

Antes mesmo de nascermos até nosso último instante de vida nós respiramos. Este ato involuntário, que permite a troca gasosa, garante a nossa sobrevivência.
Mas, como acontecem os movimentos respiratórios?
De que maneira o ar entra e sai dos pulmões? 

Para descobrirmos como se efetuam estas trocas gasosas dentro do nosso corpo, resolvemos primeiro descobrir se, será possível ficar muito tempo sem respirar.

Descobrimos que é muito difícil estar com as fossas nasais bloqueadas.
Também descobrimos que é importante respirar pelo nariz pois lá há pelos que filtram e aquecem o ar, o que não acontece quando respiramos pela boca.

Também aprendemos que inspirar é encher os pulmões de ar e expirar é soltar o ar.

Estão aí as fichas de avaliação...

O sistema respiratório - parte 3

O sistema respiratório - parte 2

O sistema respiratório - parte 1

Aparelho Respiratório

            Se taparmos a boca e o nariz ao mesmo tempo, durante alguns segundos, sentimos falta de ar. Somos então obrigados a deixar entrar o ar.

O ar contém um gás chamado oxigénio, que purifica o nosso sangue quando este passa pelos pulmões. Sem o oxigénio não podíamos viver.

É por isso que, para vivermos, precisamos de respirar.

A respiração tem dois movimentos:

a inspiração e expiração.

Pela inspiração o ar entra pelas fossas nasais (pelo nariz ou pela boca), passa pela faringe, laringe, traqueia e segue pelos brônquios até aos pulmões.

Nos pulmões existem pequenos saquinhos (alvéolos) cobertos de vasos sanguíneos; aí, o oxigénio passa para o sangue enquanto o dióxido de carbono sai do sangue.

Ele é expulso do organismo, juntamente com vapor de água, pela expiração.

O aparelho respiratório é formado pelas vias respiratórias – fossas nasais, faringe, laringe, traqueia e brônquios e pelos pulmões. O diafragma é um músculo situado abaixo dos pulmões, não faz parte do aparelho respiratório mas intervém na verificação pulmonar.

Concurso: “A BE vestida de outono”

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Ribeirão, no âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, promove um concurso destinado ao pré-escolar e 1º ciclo. 

O objectivo deste concurso é desenvolver nos alunos o gosto pela frequência das bibliotecas e pela expressão plástica. 

O trabalho a apresentar a concurso consiste em representar a biblioteca escolar de um modo original, usando diferentes materiais, "vestindo-a" com elementos alusivos ao outono (folhas, paus, bolotas, etc.)

Aqui fica o nosso contributo:

Agora é só esperar pelos resultados. 

Que seja bom...

À volta da Roda...2

Ainda no âmbito das comemorações do Dia Mundial da Alimentação, foi realizada a atividade: Programa: Nestlé Crianças Saudáveis -  Sessões Temáticas Alimentação Saudável. 

Apesar de ser uma atividade direcionada para o Pré-Escolar, foi uma atividade a que gostamos de assistir e que serviu para consolidarmos o nosso conhecimento sobre esta matéria.

Esta sessão foi dinamizada pela Dr.º Mariana, dos serviços educativos da Cãmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

Nesta sessão de animação educativa foi fornecido um kit (constituído por um tapete de jogo “Da Horta ao Prato”; Um Tapete “Mesa de refeições”; um conjunto de 60 fichas com imagens de alimentos), constituído por materiais que ajudarão no trabalho desenvolvido sobre o tema da Alimentação e Estilos de Vida Saudáveis para a sala. 

É muito importante que, desde pequeninos, aprendamos a comer bem para termos saúde, e saibamos distinguir e identificar alimentos saudáveis dos não saudáveis, selecionando-os e agrupando-os por categorias.

À volta da Roda...1

Hoje é o dia...

...Dia Mundial da Alimentação.

Todos sabemos a importância que a alimentação tem na vida das pessoas. Afinal, se não comêssemos, não teríamos energia suficiente para aguentar estar quase o dia todo na sala de aula a trabalhar.
Ou no recreio, nas horas do intervalo, a correr e a brincar.
De modo a comemorar este dia fomos fazer uma visita à Biblioteca, onde nos esperava a professora Idalina, que dinamizou uma atividade cujo objetivo principal foi ensinar os alunos a fazerem escolhas nutricionais equilibradas.
A história da «Roda dos Alimentos» fez-nos recordar e refletir sobre a importância de uma Alimentação Saudável e como modificar hábitos alimentares que nos preocupam.
Com esta história, concluímos que há necessidade de  reforçar o consumo de fruta, legumes, lanche a meio da manhã e da tarde, bem como a toma diária do pequeno-almoço, para andarmos alimentados de forma saudável.

O sistema circulatório - parte 3

O sistema circulatório - parte 2

O sistema circulatório - parte 1

O sangue gira por todo o nosso organismo. Ele vai buscar aos intestinos e aos pulmões substâncias para alimentar as diferentes partes do corpo.

Aos intestinos, o sangue vai buscar as substâncias nutritivas (minúsculas partículas alimentares) e, aos pulmões, o oxigénio.

O principal órgão do aparelho circulatório é o coração. É ele o motor que impulsiona o sangue, isto é, que faz circular, e quem se encarrega de levar o sangue a todo o corpo. O sangue circula pelas artérias, veias e vasos capilares.

Cada vez que o coração bate, empurra o sangue (que sai pelas artérias) com os nutrientes e o oxigénio, distribuindo-os por todo o corpo.

O sangue que circula nas artérias chega a todos os órgãos do nosso corpo. Deixa lá ficar nutrientes e oxigénio e recebe as impurezas.

As veias levam o sangue de todas as partes do corpo até ao coração.

Depois sai do coração e vai para os pulmões para se purificar. Liberta dióxido de carbono e recebe oxigénio.

O sangue, já oxigenado, volta ao coração, que o empurra novamente através das artérias.

A esta viagem que o sangue faz sem parar chama-se circulação.

Que seja bom...

O sistema digestivo - parte 2