Hoje é o dia...

...Mundial da Árvore e da Floresta.

...da Poesia.

Coelhinho da Páscoa!

E o nosso coelhinho da Páscoa deste ano, apesar de não muito elaborado,ficou bem giro!
Aqui fica um cheirinho de como decorreu a atividade...
As guloseimas é que nem vê-las!
Disse-me o Marco, que guardou algumas das que lhe foram oferecidas, muito bem guardadas num local onde ninguém as conseguiria alcançar: na barriga!

Parabéns, parabéns...

E porque...

... o meu pai também merece:

FELIZ DIA DO PAI

Hoje é o dia do ...

...pai!

O Dia do Pai constitui uma homenagem aos pais de todo o mundo, sendo celebrado a 19 de Março.A criação de um dia de homenagem aos pais terá acontecido nos Estados Unidos quando Sonora Luise pretendia um dia especial para homenagear o seu pai, William Smart, um vetereno da Guerra Civil que ficou viúvo quando a sua esposa deu à luz ao seu sexto filho. E assim surgiu o hábito de oferecer uma prenda a uma das pessoas que mais amamos no mundo...e a tornar este dia, um dia especial.

Como não podia deixar de ser, na semana que passou conseguimos arranjar um tempinho para fazer a prendinha do dia do pai.

Fica o registo:

Encerramento Letivo...

E dá-se por finalmente encerrado o 2.º período.

Os alunos entram agora para a merecida interrupção da Páscoa, após um período exaustivo de trabalho. Por isso, o encerramento de mais um período de trabalho foi feito de uma forma mais leve.

De manhã, o Monsenhor Manuel Joaquim veio visitar a nossa escola e relembrar aos nossos alunos qual o verdadeiro significado da Páscoa. A visita teve lugar em duas sessões de dois anos de escolaridade cada e decorreu de forma agradável, com os alunos a intervirem, a cantar e a ouvir a mensagem que o Sr. Padre queria transmitir. 

Visualizámos algumas imagens, procedemos à leitura de algumas mensagens, e entoámos canções. No final agradecemos a visita do Sr. Padre que nos brindou com um «santinho».

Neste dia, ainda fizemos um coelhinho da Páscoa, onde a professora colocou umas guloseimas, (poucas...pois a vida não está fácil para ninguém, e o que conta é a intenção), um postal para oferecermos aos pais ou padrinhos/madrinhas e ainda assistimos a uma "sessão de cinema e música".

Clube de leitores da EB de Ribeirão

Recebemos hoje, com muito orgulho e entusiasmo, na nossa biblioteca, o Clube de Leitores da EB2/3 de Ribeirão.

E recebemos com bastante orgulho, pois, apesar de já ter sido há algum tempo, parte desta "comitiva" frequentou o nosso estabelecimento de ensino, e é sempre gratificante verificar o sucesso que os «nossos» vão tendo à medida que vão "crescendo".

Os alunos e a D. Sandra Escudeiro fizeram a leitura de alguns poemas, e por momentos, deixamos-nos levar, e voar com cada uma das palavras que era pronunciada.

A-do-ra-mos! 

E, esperamos que voltem brevemente!

Parabéns, parabéns...

Fórum da Leitura...

Decorreu hoje o II Fórum de Leitura da Escola Básica de Ribeirão, e quem representou a nossa turma nesta edição foi o Daniel.

O Daniel apresentou um dos livros da obra «O Bando das Cavernas», chamado Super Fantásticos, do autor Nuno Caravela. As ilustrações deste livro são também de Nuno Caravela.

Relativamente a este livro diz o Daniel:

«Um dos livros que mais gostei de ler até hoje é um dos livros da obra «O Bando das Cavernas» chamado Super Fantásticos. Este livro foi escrito e ilustrado por Nuno Caravela.Gosto muito deste livro, pois é um livro que está cheio de aventuras e que me faz rir muito.É um livro que fala de um grupo de amigos. Estes amigos formam o Bando das Cavernas e chamam-se Tocha, Menir, Kromeleque, Tzick e Sabre. Neste livro, o Bando das Cavernas, com os seus superpoderes vão combater os vilões da história e como sempre, vão triunfar!Aconselho toda a gente a ler este livro, pois é um livro que nos faz querer transformar em super herói e a perceber que a imaginação não tem limites.

Um abreijo Daniel...ou seja...um abraço acompanhado de um beijo!

Dia do Agrupamento....

Assinalou-se hoje o Dia do Agrupamento, tendo a manhã sido dedicada a atividades para os alunos do quarto ano, e a parta da tarde para os restantes alunos.
Este foi um dia cheio de atividades, exposições de trabalhos, peddypapers, experiências, desporto...

Para terminar o dia em grande, os alunos do quarto ano, cantaram uma música para que toda a comunidade educativa ouvisse, intitulada «Ser estudante».

Assim se passou um dia bem animado, na qual a comunidade escolar se mostrou unida!

Dos meus livros preferidos...ou, o meu livro preferido!

Há uns bons anos, e não sei como, provavelmente em mais uma das coincidências do destino, apareceu-me numa sala de aula um livro chamado «O Pássaro da Alma». Acho que nem precisei de o ler para perceber do que falava. Folheando-o, página a página, quase só ia observando as imagens que o ilustravam.Obviamente ia deitando um olhito às simples e fortes palavras que as acompanhavam... E por ser de tão simples compreensão, passou a ser o meu único livro favorito. Tão favorito que nem precisa fazer parte da minha coleção de livros. Tenho-o aqui...na caixa dos pensamentos.

Este livro já me serviu para explicar muitas coisas às crianças com quem lido. Já tentei transmitir o que sinto ao lê-las a esta turma, mas os tempos são outros e talvez estas crianças ainda não tenham maturidade suficiente, para entender...para refletir...ou talvez já não tenha eu a capacidade de transmitir aquilo que há tempos julgava fácil....

O que escrevo a seguir aconteceu há um bom par de anos, e só me recordo, porque foi um episódio tão importante para mim, que fiz questão de o registar...E começa quase assim:

Há uns bons anos e na sequência da leitura de um livro, a uma outra turma, numa parte da história a personagem principal ouve uma voz que lhe diz: «Fala com as palavras do coração…».
Aproveitando esta deixa começo a pensar:"Coração? ...aqui estava um bom tema para dinamizar.

Com giz vermelho, desenhei no quadro um grande e belo coração (talvez o meu), ao que a Mónica indignada me pergunta: 

«- Mas, Srª professora, o coração não tem essa forma! Qual é a forma do coração?.» 

Querendo mostrar algum saber e com alguma ajuda, o Bruno replica que o coração tem uma forma ovalada e que seria talvez do tamanho de um punho (fechado). 

Eu, no alto do meu metro e meio (ok, ok…1,65m), lá respondi prontamente e com um ar matreiro: 

«-Ai sim? Que coração pequenino e tão feio…..» 

Gargalhada geral! 

«- O meu coração tem exactamente esta forma! E aposto que a maioria dos vossos também! 

E mais uma pequena grande informação: por dentro está todo dividido em gavetinhas!» 

«- Ó professora, mas assim parece um camiseiro!» - Indagou o Emanuel. 

«- Bem visto, mas já viram? Pouca gente tem a sorte de ter um camiseiro em forma de coração! Eu sou chique de doer….» 

«- Mas professora, da parte de trás também tem gavetas?» 

«- Ó querida tem tantas gavetinhas que acho que não arranjaria números para as contar!- exclamei com um ar importante à Ana Cláudia. 

«- Mas agora, e que vocês sabem qual é a minha opinião, gostaria que me dissessem o que será que existe dentro de cada gavetinha? Ajudam-me? – inquiri a medo….» 

O objetivo principal já estava bem apreendido, e as respostas foram surpreendentes. «- Paz?Amor?Raiva? Alegria? Calma? Inveja?Bondade? Tristeza? Felicidade?….etc» 

«- E muito, muito mais! – respondi eu com um sorriso de orelha a orelha. Contudo nem sempre as gavetas se abrem ao mesmo tempo. 

Por vezes, abre-se a da alegria, por vezes a da tristeza, muitas vezes o da inveja, e da raiva. Grande parte das vezes o da bondade. 

Mas, se pudermos abrir na hora certa um pouquinho de todas…seremos felizes e nós próprios arranjaremos as nossas palavras mágicas, e das emoções! 

Mas acima de tudo deveremos ter sempre escancarada, a gavetinha do aiiiiiii….» 

«Amor!» - responderam quase em sintonia! 

Pá…saí da escola agradecendo que a minha mensagem tivesse passado…e todos a caminho do lanche iam dizendo as suas palavras mágicas. E, a minha gavetinha da felicidade, abriu-se tornando o meu coraçãozito mais forte e feliz!"

Este memória registei-a logo na altura, não fosse esquecer-me da importância dela...e sabem o mais engraçado? A estes meus alunos, nunca ninguém tinha lido o livro «O Pássaro da Alma», nem eu...e o que eles me descreveram? Têm de ler o meu único livro favorito:

O Pássaro da Alma

António Mota...no Centro Escolar!

António Mota é um nome de grande referência no que se refere a escritores de Portugal, sendo um dos que mais publica no nosso país, e sempre com enorme qualidade. 

Apesar de já o conhecermos de nome, e de ao longo destes quatro anos de escola o termos encontrado várias vezes nos livros em que trabalhamos, não tínhamos uma ideia formada do que iríamos ou poderíamos encontrar.

No dia anterior, andamos a investigar a sua vida, fazendo umas pesquisas na internet, mas existem coisas que a internet, numa simples pesquisa não nos consegue dizer. E foi precisamente no dia seguinte que descobrimos que para além de um excelente contador de histórias, António Mota é um excelente comunicador que consegue descer ao nível das crianças e fazê-las rir até com o olhar.

Todos adoraram e esperaram ansiosamente pelas respostas às suas perguntas e pelo famoso autógrafo nas páginas dos livros adquiridos.

Foi um momento para lá de fantástico, onde rimos, ouvimos histórias de antigamente e fomos felizes.

Dia do Agrupamento...

Marcadores de livros...na semana da leitura!

Tendo em conta que iniciamos a semana com a semana da leitura, nada mais lógico que a começarmos, elaborando uns marcadores de livros.

No início achamos que não iam ficar nada especiais, pelo que nos limitamos a pintar as imagens que estavam impressas na fotocópia. 

Depois, demos um jeitinho na pintura e a coisa foi-se compondo! Como nos apercebemos que o papel de fotocópia era demasiadamente fino e os marcadores de livros querem-se rígidos, reforçamo-los com papel cavalinho. 

Depois foi a professora quem pôs mãos à obra, e com o x-acto, deu um corte no local adequado.

Quem não dava nada por eles,enganou-se redondamente. Ficaram um estrondo!

Semana da Leitura...

Na próxima semana comemorar-se-á a Semana da Leitura. Nesta décima edição propõe-se convidar as escolas das redes pública e privada a dinamizarem ambientes festivos que envolvam as suas comunidades educativas e a população em geral em iniciativas plurais, que dêem visibilidade à leitura como prazer e a tornem presente em todos os momentos e em qualquer lugar.

A Semana da Leitura surge, pois, como uma grande festa, que envolve não só escolas e encarregados de educação, onde todos são bem-vindos e onde se criam “ELOS de LEITURA”.

Este ano, a nossa semana da leitura será assim:

E assim começa...março!

Em Março, esperam-se as rocas e sacham-se as hortas.

Em Março, tanto durmo como faço.

Inverno de Março e seca de Abril, deixam o lavrador a pedir.

Março duvidoso, S. João farinhoso.

Março, marçagão, manhãs de Inverno e tardes de Verão.

Nasce erva em Março, ainda que lhe dêem com um maço.

Quando em Março arrulha a perdiz, ano feliz.

Quando vem Março ventoso, Abril sai chuvoso.

Quem em Março come sardinha, em Agosto lhe pica a espinha.

Quem poda em Março, vindima no regaço.

Saltando de palavra em palavra...

Porque a dançar, também se aprende...#6

Saltando, de palavra em palavra...

Um chupa-chupa

            Vicente era um velhinho muito especial de quem toda a gente gostava. Apesar do seu cabelo branquinho e das rugas que lhe cobriam a face, Vicente tinha um aspeto jovem. Como já via um bocado mal, para além dos óculos, usava uma bengala que já lhe pertencia desde que era criança, e que o ajudava em várias situações.

            Mas vamos andar atrás no tempo…

            Quando Vicente era pequeno, e quando brincava no parque, encontrou algo que lhe despertou a curiosidade: era uma caixa muito enfeitada. Chegou perto dela e reparou que estava aberta. Lá dentro, estava um chupa-chupa que parecia ser delicioso. Ao pegar nele, algo estranho aconteceu. O chupa, já não era chupa e tinha-se transformado numa bengala de madeira.

-Estarei a sonhar? Parecia mesmo um chupa-chupa! Não faz mal, levo-a para casa! Pode dar-me jeito! – pensou ele.

Passaram dias e dias e esta bengala fazia parte das brincadeiras de Vicente. Um dia, estava ele no parque, e enquanto assistia a uma discussão que já estava a sair dos limites, fechou os olhos pedindo que esta parasse. Ao mesmo tempo, bateu com a bengala três vezes no chão. Quando abriu os olhos, a discussão tinha parado e a bengala tinha-se transformado num chupa-chupa. Admirado com este acontecimento, deu três lambidelas no chupa-chupa, e logo este se voltou a transformar numa bengala.

-Estarei a sonhar? Parecia mesmo um chupa-chupa! Não faz mal…- pensou o Vicente.

Passaram alguns anos e o Vicente era agora um adolescente. A bengala fazia parte da sua vida e muitas vezes a usava para brincar ou para lhe fazer companhia. O Vicente não sabia explicar, mas aquela bengala sempre lhe pareceu ser especial.

Numa bela manhã, enquanto tomava o pequeno-almoço e via televisão, uma notícia chamou-lhe a atenção:

-NOTÍCIA DE ÚLTIMA HORA! UM PERIGOSO FURACÃO DESTRUIRÁ HOJE, PARTE DA CIDADE!

O Vicente levantou-se rapidamente e foi até à janela ver o tempo. Logo se apercebeu que o furacão estava próximo dali. Fechou os olhos, desejando que o furacão passasse. Ao mesmo tempo bateu com a bengala, três vezes, no chão. Quando abriu os olhos, o tempo estava melhor e a bengala era agora um chupa-chupa. Admirado com este acontecimento, deu três lambidelas no chupa-chupa, e logo este se voltou a transformar numa bengala.

A partir desse dia o Vicente percebeu tudo, e percebeu também por que motivo sentia que aquela bengala era especial. É que com ela, podia praticar boas ações e transformar momentos menos felizes, em situações que nunca tinham realmente acontecido. E no final ainda podia dar umas lambidelas num saboroso chupa-chupa! E aquele chupa-chupa era mesmo delicioso! O Vicente comparava o seu sabor a um bolo coberto de chocolate, recheado de caramelo e enfeitado com o mais variado tipo de gomas e rebuçados…

Mas rapidamente concluía que aquele sabor só existia por causa das boas ações que realizava.

Foram muitas as ações que o Vicente praticou: evitou acidentes, impediu assaltos, protegeu crianças de serem maltratadas, defendeu os países das guerras…e bastava para isso fechar os olhos e bater com a bengala três vezes no chão.

E foi assim a vida do Vicente. E, à medida que ia crescendo, era cada vez mais feliz, pois dia após dia praticava uma boa ação.

Ele casou, teve filhos e os seus filhos também tiveram filhos. E, de geração em geração se foi transmitindo a importância de se ser bom e de se praticar boas ações. O que também foi transmitido era o quanto aquele “chupa-chupa-bengala” contribuía para que momentos menos felizes se transformassem em situações que nunca tinham realmente acontecido. Bastava apenas fechar os olhos e desejar o bem!

Já velhote, Vicente sentia-se feliz ao pensar em tudo o que já tinha feito e sentia-se verdadeiramente recompensado por tudo o que tinha conquistado.

Já diz o ditado:

“- Cada um colhe o que semeia…”

Texto coletivo

Fichas de Avaliação Trimestrais

Para refletir...

"Enquanto o poço não seca, não sabemos dar valor à água."


Thomas Fuller

A propósito do desperdício de água...

Parabéns, parabéns...

Porque a dançar, também se aprende...#5

Projeto Escribomanias....para quem tem a mania de escrever!

Quando estruturamos o primeiro texto para o Projeto Escribomanias dissemos que o nosso próximo trabalho sairia em dezembro.

Afinal, tivemos de esperar mais um bocadinho! 

Desta vez calhou-nos um texto argumentativo ou de opinião. Um texto argumentativo é um texto no qual defendemos uma ideia, uma opinião ou até mesmo um ponto de vista, procurando fazer com que quem o lê acredite no que estamos a argumentar.

Nos textos de opinião, opinamos sobre um determinado assunto, contudo para além de breves, estes textos devem ser claros na interpretação dos factos e opinativos. E esta opinião volta-se para o juízo que cada um ou o grupo tem sobre alguma coisa.

Por isso foi este o escolhido. Tendo em conta que muito em breve haverá uma sessão de sensibilização sobre bullying escolar (ver aqui) no Agrupamento de Escolas de Ribeirão, resolvemos dar a nossa opinião, muito breve, sobre o que é isto do bullying.

Fica aqui o nosso contributo:

Parabéns, parabéns...

O meu coração é teu!

Com o fim-de-semana chegará um dos dias mais especiais do ano, o dia de S. Valentim.

Este dia é um dia em que os apaixonados trocam mensagens, cartas, presentes e outras ofertas, de forma a mostrar, comemorar e «espalhar» o amor que sentem.

E se há coisa que gostamos de fazer, é espalhar amor por todos os lados... e se lhe pudermos dar asas e mandá-lo voar até às pessoas que mais admiramos, então isso é super-fantástico.

Por isso a atividade que hoje realizamos só reflete aquilo que pensamos no dia a dia em relação ao amor, à amizade e à partilha de sentimentos.

E no que toca a estes sentimentos, só temos uma coisa a dizer a cada uma das pessoas que amamos: 

«- o meu coração é teu!»

Convite...

Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma intencional e continuada, de um individuo, ou grupo contra outro(s) individuo(s), ou grupo(s), sem motivo claro.

Trata-se de um comportamento que assenta numa relação desigual de poder entre os intervenientes; ocorre repetidamente e de uma forma hostil e os alunos considerados alvos têm, normalmente, uma ou outra característica que os diferencia dos demais. Pode assumir proporções graves e refletir-se num comportamento anti-social com consequências muito sérias para o futuro, quer para os alunos agressores quer para os alunos agredidos.

Mas, se tiver interesse em descobrir outros aspetos relacionados com o bullying, porque não participar na sessão de sensibilização sobre bullying escolar que se realizará no dia 23 de fevereiro, no Agrupamento de Escolas de Ribeirão?

Fica o convite...

 

O Serviço de Psicologia do Agrupamento de Escolas de Ribeirão em parceria com a Biblioteca Escolar tem o prazer de convidar todos os pais e encarregados de educação para uma Sessão de Sensibilização subordinada ao tema “Bullying Escolar” a realizar no dia 23 de fevereiro (terça-feira), pelas 18:30 horas no Auditório da Escola Básica de Ribeirão EB 2,3.A referida sessão será precedida pela apresentação de um trabalho de expressão corporal, executado pelas alunas da turma 8F, baseado no livro Cartas da Beatriz, de Maria Teresa Maia Gonzalez, que conta a história de bullying no feminino. A vítima é Beatriz, e para desabafar decide escrever cartas ao Pai, que vive a 500 quilómetros de distância. Beatriz é frequentemente humilhada e ameaçada, por um grupo de colegas de turma. Depois de tanto sofrer, Beatriz vai parar ao hospital e teve de contar tudo à Mãe, que decidiu transferi-la de escola. Beatriz, muda de vida e deixa de ter medo, e passa a querer enfrentar tudo e todos.

Uma história muito bonita e muito atual.

Parabéns, parabéns...

Que seja doce...

Que seja doce...

É Carnaval, ninguém leva a mal!

Carnaval rima com serpentinas, confettis, animação, disfarces, surpresa, curiosidade, magia, desfile e uma imensidão de palavras que remetem para sentimentos envoltos em alegria.

Considerada uma das festas mais populares e animadas do mundo, é quase a única existente ao longo do ano, em que, miúdos e graúdos, podem despir a sua «máscara» habitual e vestir uma outra máscara que os transforme na mais incrível das personagens.

Super-heróis ou heroínas, personagens de banda desenhada, polícias...entre dezenas de outras, podiam distinguir-se nas centenas de crianças que enchiam o recinto escolar.

Mascarados a preceito desfilamos felizes pelas ruas da vila e fizemos felizes aqueles que com alguma curiosidade esperavam pela nossa passagem. Pelo que vimos, fizemos sucesso, pois para além das pessoas que estavam nas ruas, as pessoas vinham às janelas e às portas das lojas ver o que se passava. Riam, acenavam… parece que fizemos sucesso.

Foi um dia para lá de giro, e como bónus...vêm aí uma deliciosa interrupção letiva que usaremos, com toda a certeza, para recarregar baterias!

Que seja doce...

Hoje é o dia...

Máscara «às três pancadas»

Carnaval não é Carnaval se não existir uma máscara que nos torne desconhecidos. E para este Carnaval, mesmo que sirva apenas para marcar a data, arranjamos alguns minutos para elaborar uma máscara quase às três pancadas!

Não foi preciso muito. Com cartolina e papel colorido lá nos arranjamos! 

Ficaram apenas a faltar os elásticos! Não nos podemos lembrar de tudo! E na nossa sala, apesar de existir um bocadinho de quase tudo, há algumas faltas...e elásticos é uma delas!

Mas valeu a intenção! 

Pelo menos algo que não faltou neste pequenino momento foi...diversão!

É verdade, sim senhora!

Estar seguro...em segurança!

No âmbito do programa "Escola Segura" realizou-se uma ação de sensibilização sobre segurança pessoal. O cabo Ferreira, do destacamento da Guarda Nacional Republicana de Barcelos, dinamizou esta atividade, tendo a sessão consistido numa intervenção dinâmica em que os alunos aprenderam a atuar na estrada, como peões, passageiros de uma viatura ou condutores de bicicleta. Promoveu-se entre as crianças uma cultura de segurança, tendo sido os objetivos propostos atingidos.

Os alunos foram sensibilizados para a importância de se ter atitudes responsáveis e viram esclarecidas algumas dúvidas sobre estes temas.

Aos alunos foi dada a oportunidade de perceber que podemos diminuir significativamente o número de acidentes se tivermos todos um comportamento mais responsável, quer como peões quer como condutores de bicicletas ou futuros condutores. 

Foi anda abordada a questão do cyberbullying e is cuidados a ter quando «conduzimos» na internet.

E assim começa...fevereiro!

Ao Fevereiro e ao rapaz, perdoa tudo quanto faz.

Aproveite Fevereiro quem folgou em Janeiro.

Em Fevereiro, chega-te ao lameiro.

Em Fevereiro, chuva; em Agosto, uva.

Fevereiro é dia, e logo é Santa Luzia.

Fevereiro quente, traz o diabo no ventre.

Janeiro geoso e Fevereiro chuvoso fazem o ano formoso.

Neve em Fevereiro, presságio de mau celeiro.

O tempo em Fevereiro enganou a Mãe ao soalheiro.

Tantos dias de geada terá Maio, quantos de nevoeiro teve Fevereiro.

Porque a dançar, também se aprende...#4

Hoje é o dia...

...Mundial da Liberdade!

Da paz...

E para ti?
O que é a paz?

Que seja doce...

Animais em perigo...

Hoje fomos sensibilizados para uma problemática que se tem verificado em Portugal (e em todo o Mundo) e que se prende com a extinção de alguns animais.

Ficamos a saber os motivos porque isso acontece e as precauções que devemos tomar para evitar que algumas espécies animais se extingam.

 

O Sistema Solar...

O Sistema Solar é um conjunto de planetas, cometas, planetas-anões, asteróides e outros corpos celestes que orbitam em torno do Sol, que é uma estrela. Além da Terra, os outros sete planetas que fazem parte desse sistema são: Mercúrio, Vénus, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno.

A propósito deste matéria de Estudo do Meio, recebemos um desafio quase irrecusável! 

A professora propôs-nos que em sete dias déssemos o melhor de nós, e mostrássemos o que somos capazes de fazer. (Claro que quando nos faz este tipo de proposta a professora pensa assim alto: esta era uma atividade em que os vossos pais podiam participar, não era?!  E lá no fundo quando nos faz estas propostas sabe que os pais têm uma vida agitada, mas que este tempo acaba por ser, não tempo perdido, mas tempo "ganhado". É que nestas alturas pais e filhos estreitam ainda mais os laços que os unem!Por isso pais, não a julguem!)

Mas continuando, que já estamos a divagar...

Passado os sete dias, ninguém queria acreditar! Quando os trabalhos começaram a chegar toda a turma virou estrelas... O brilho dos nossos sorrisos e da nossa satisfação era tanto que quase apostamos que mesmo sem imaginar, raios de luz brilhantes se conseguiam visualizar por entre as frestas da sala.

O desafio foi concretizado e ver as pessoas a admirar o nosso "pequeno" trabalho deu-nos ainda mais força para perceber o quanto valemos.

Vamos viajar por entre planetas e estrelas? Vamos:

Fórum de leitura...

Todos reconhecemos a importância que a leitura tem na vida de uma pessoa, e desde cedo somos incentivados para a prática da leitura. A literatura deve pois, ser iniciada desde muito cedo, inicialmente com os pais a ler para os filhos, pois através da leitura, a criança:

1. Desenvolve o emocional, o social e o cognitivo;

2. Desenvolve a imaginação, a clareza e a criatividade;

3. Incentiva a criança a ler (para sempre);

4. Aumenta a habilidade de escutar, buscar e entrar no mundo da arte;

5. Desenvolve a concentração e foco;

6. Desenvolve o sentido crítico;

7. Cria alternativas de diversão e prazer...

Desta forma, foi com grande entusiasmo que participamos na atividade desenvolvida pela professora Idalina, bibliotecária do nosso estabelecimento de ensino - Fórum da Leitura - e depois de escolher um livro de que gostamos particularmente, apresentamos-lo à nossa turma, à turma da professora Maria João e à turma do professor Renato.

Foi uma atividade que nos deu gosto realizar, e no final ainda recebemos um diploma de participação.

Afinal ler dá frutos...

E hoje...

...começamos a trabalhar a higiene oral!

O menino recompensado...

O menino recompensado

Globos de neve...ou uma tentativa, vá!

Há dias tentamos elaborar um globo de neve. Não fomos completamente bem sucedidos porque houve alguns globos que começaram e verter água, mas o objetivo esteve próximo de ser concretizado.

Mas vamos por partes...

A professora pediu-nos que trouxéssemos de casa um frasco de vidro vazio e um brinquedo que coubesse dentro do frasco e com o qual já não brincássemos.Disse-nos que trataria do resto e que depois nos confidenciara para que servia aquele material.

Quando já quase todos tinham trazido os materiais pedidos, a professora revelou-nos o trabalho que iríamos executar. Depois de sabermos o que tínhamos a fazer foi só deitar mãos à obra!

O resultado final foi positivamente surpreendente e, mesmo que a cola em alguns frascos não tenha surtido o efeito desejado permitiu-nos perceber como se faz um  globo de neve, e que os materiais a utilizar devem ser de excelente qualidade ( pelo menos a cola!).

Um caderno à moda antiga...

Passamos os dias quase inteiros por entre cadernos e livros. Mas, será que alguma vez nos questionamos como seriam elaborados os cadernos dos nossos antepassados? A verdade é que nem sempre existiram cadernos da forma como hoje os conhecemos e temos conhecimento de que ao longo da história, as pessoas escreviam as suas “estórias” em pequenos cadernos feitos à mão. Mas, como procederiam os antigos, para criarem os cadernos? 

Foi o que descobrimos numa visita ao Centro de Estudos Camilianos. 

Elaborar um pequeno caderno com aproveitamento de papel reciclado foi o propósito desta atividade. De linha e agulha na mão, e depois de, ziguezague para aqui, ziguezague para ali, demos por terminada a nossa obra, que dizemos de passagem, ficou um mimo! 

Foi um trabalho diferente e divertido que nos trouxe grande satisfação. Suscitou também algumas questões…Uma que não imaginamos ver respondida é como seria se ainda hoje tivéssemos de fazer os nossos cadernos para trabalhar na sala de aula!?

No final, ainda tivemos oportunidade de dar um saltinho à casa onde Camilo Castelo Branco escreveu parte da sua obra, e onde se inspirava e passava para o papel todas as palavras que lhe serviram de inspiração.